2013-06-26から1日間の記事一覧
各研究室の回収率の計算をしたり。まだ情報がそろっていないところは、メールで問い合わせるか。返事がなかったら電話する。
https://twitter.com/kbl_30/status/348694422713675776 にわか教育論の皆さんで不思議に思うのは,なんで自分と同じタイプ(と想定している)子供が一番有利になるような教育を理想的と仮定しているんだろうという点.そっちに持って行ってもあなたはもうい…
いろいろ英語化している。 講義を英語化するとか、実験テキストを英語化するとか。音声ファイルもつけるよ、とか。いろいろありそうですが。 大学における英語を用いた教育はどうすれば良いんだろうね。 以下、折りたたんでおきます。
新しい教育プログラムを導入する、というのはよく話されるけど。教員の教育能力や研究能力の向上のためにどういう事ができるのか?に関しても気になるところですね。 たぶん、そういうことも議論されていると思う。現時点で私が見つけられないだけで。 学内…
http://www.rps.titech.ac.jp/news/2013kakikata.html めも学振のDC1、DC2、PDとかの書き方講座とかはやっていないのかな?
そういう流れがあるのかな。 均質な製品を作る流れというか。 大学教育に関しても。
http://gihyo.jp/magazine/SD/archive/2013/201307 めも
http://www.mext.go.jp/b_menu/hakusho/html/hpaa201301/1326593.htm めも。 こういうのがネットですぐに手に入るのは良いですね。 5分くらいみただけですが、いろいろ批判したくなることもある。でも、こういう前提でいろいろ政策を考えているのか、という…
http://www.slideshare.net/akaneuemichi/ss-19884095 めも
http://as2.c.u-tokyo.ac.jp/archive/sk201306.pdf メモ。 たとえば,名前だけでもややこしい「カゴメ格子上の反強磁性量子スピン系」の比熱やエントロピーなどを,従来よりも大きなサイズで,低温から高温まで,少ない誤差で計算することができた.今後は,…
http://as2.c.u-tokyo.ac.jp/archive/michishirube.pdf たいへん面白い。
http://as2.c.u-tokyo.ac.jp/~shmz/zakkifiles/old1.html メモ。最近はどうなっているのかな。
http://www.yomiuri.co.jp/science/news/20130625-OYT1T01014.htm めも